Para ello, en primer lugar , me gustaria destacar quién es el maestro de AL y cuáles son son funciones y ámbitos en el colegio...
El Maestro/a de Audición y Lenguaje es una especialista dedicado a promover y
desarrollar la prevención de los problemas de lenguaje: a la potenciación de las capacidades comunicativo-lingüísticas y a la solución de problemas específicos de lenguaje y comunicación, priorizando el lenguaje oral sobre el escrito, y contextualizando estas funciones de acuerdo con las características propias de cada centro.
El Maestro/a de Audición y Lenguaje tiene como finalidad: la prevención, el diagnóstico, el pronóstico, el tratamiento y la evaluación integral de los trastornos de la comunicación humana: ya sean éstos trastornos del habla o del lenguaje.
FUNCIONES BÁSICAS DE EL MAESTRO/A DE AUDICIÓN Y LENGUAJE
Su actuación debe dar respuesta a tres funciones principales:
- Prevención
- Exploración
- Intervención
Existen muchos indicadores y síntomas a tener en cuenta, entre ellos podemos nombrar:
- Que no se comprenda cuando habla el niño.
- Que con frecuencia el niño “se coma sonidos”, o que agregue otros sonidos.
- Que respire con la boca abierta.
- Que tenga dificultades para pronunciar algún sonido.
- Que se encuentre afónico con frecuencia.
- Que manifieste que no escucha bien.
- Que no discrimine ruidos de sonidos.
- Que no hable o hable muy poco.
- Que presente cambios muy drásticos en la voz.
- Que presente alteraciones físicas y/o mentales, por ejemplo: Parálisis cerebral, espina bífida, etc.
- Que presente alteraciones sensoriales.
- Que presente retraso general en el desarrollo y el lenguaje.
- Que se descentre con facilidad ante cualquier situación de la vida diaria.
- Que no logre seguir consignas lingüísticas simples.
- Que presente dificultades a la hora de leer o escribir correctamente.
